該書主要涉及審美教育、人文素養(yǎng)提升、藝術(shù)教育核心素養(yǎng)培育、身心健康和諧、美育活動項目與課程建設(shè)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等內(nèi)容，以”十四五”初期北京市朝陽區(qū)教育系統(tǒng)校內(nèi)外教師的美育論文和活動方案為主體，從多視角、多維度全面展現(xiàn)了來自一線的教育工作者對青少年美育的思考與實踐，包括三個章節(jié)：”美德一以美鑄魂新探索””美融—跨學(xué)科美育實踐””美創(chuàng)—藝術(shù)教育新策略”。其書對青少年美育工作者有一定的借鑒作用。