本書立足于幼兒園辦學的現(xiàn)實，從幼兒園課程的角度切入，架構(gòu)的內(nèi)容編排以”學以致用””教學做合一”為導向，采用說理與經(jīng)典案例相結(jié)合、理論學習與實踐訓練為一體的方式進行闡述，充分實現(xiàn)本書的指導性、實踐性、趣味性。另外，本書跨出幼兒園的圍墻，以古城為資源，集教師實踐的智慧，開發(fā)并探究一種新型的課程，即”古城背景下的幼兒園課程”，以滿足幼兒充分感知、深度體驗、不斷探究、多元表征的學習需要，從而達到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤童心、綜合素養(yǎng)提升的教育目的。