本書基于踐行義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念的應(yīng)然性追求和實(shí)踐性反思，闡述了學(xué)習(xí)力要素、本質(zhì)、價(jià)值，分析了小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力現(xiàn)狀，解讀了中國(guó)古代經(jīng)典教育論著中與學(xué)習(xí)力相關(guān)的教育思想，探索了在教育教學(xué)實(shí)踐中，課堂轉(zhuǎn)型、作業(yè)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)改革、教材開發(fā)、課程建設(shè)五個(gè)方面實(shí)施的方法與策略，構(gòu)建了”學(xué)習(xí)力課堂”范式。書中的探索及案例，為一線教師提升兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力，幫助學(xué)生從“學(xué)會(huì)”走向“慧學(xué)”提供了參考素材，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革有一定啟示。