美國心理學(xué)家波斯納提出：教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。經(jīng)驗(yàn)是什么？就是23年的教學(xué)路上，每一個(gè)驛站的風(fēng)景。我在欣賞中前行，在前行中反思，在反思中成長，在成長中成名。本書分成五個(gè)部分：第一部分聚焦工作室的品牌建設(shè)，構(gòu)建靈動(dòng)的工作室文化；第二部分聚焦課堂，優(yōu)化教學(xué)，打造靈動(dòng)的課堂教學(xué)范式，塑造具有鮮明特色的靈動(dòng)課堂；第三部分聚焦語文學(xué)習(xí)之旅，內(nèi)化每一次學(xué)習(xí)的“干貨”，呈現(xiàn)靈動(dòng)的生命樣態(tài)；第四部分聚焦語文教學(xué)思考，激發(fā)靈動(dòng)的思維；第五部分聚焦23年相遇的人和事。