這是一本理論著作。全書(shū)以培養(yǎng)小學(xué)教學(xué)的人才為目標(biāo)，從對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科性質(zhì)的認(rèn)識(shí)出發(fā)來(lái)闡述小學(xué)數(shù)學(xué)課程的基本性質(zhì)與主要任務(wù)，具體闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概論、小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)與內(nèi)容，課堂教學(xué)內(nèi)容、形式及方法創(chuàng)新策略、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的不同技能表現(xiàn)、激活數(shù)學(xué)思維、細(xì)化教學(xué)模式，符合時(shí)代性人才發(fā)展需要、培養(yǎng)良好習(xí)慣、小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略、小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行全面分析。始終以發(fā)展的眼光、現(xiàn)代的教育理念來(lái)論述小學(xué)數(shù)學(xué)課程的發(fā)展，也為從事和研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的工作人員提供參考的價(jià)值。