這是一本理論著作。全書以培養(yǎng)小學教學的人才為目標，從對小學數(shù)學學科性質(zhì)的認識出發(fā)來闡述小學數(shù)學課程的基本性質(zhì)與主要任務(wù)，具體闡述了小學數(shù)學教學概論、小學數(shù)學課程目標與內(nèi)容，課堂教學內(nèi)容、形式及方法創(chuàng)新策略、小學數(shù)學教學的不同技能表現(xiàn)、激活數(shù)學思維、細化教學模式，符合時代性人才發(fā)展需要、培養(yǎng)良好習慣、小學生數(shù)學學習能力培養(yǎng)的策略、小學數(shù)學教師素養(yǎng)與評價等方面進行全面分析。始終以發(fā)展的眼光、現(xiàn)代的教育理念來論述小學數(shù)學課程的發(fā)展，也為從事和研究小學數(shù)學教學的工作人員提供參考的價值。