書稿分為四編，共21篇文章。從“名家視角”“理論探討”“教學(xué)研究”“教法探討”“大中小銜接研究”“網(wǎng)絡(luò)思政”“實(shí)踐園地”“隊(duì)伍建設(shè)”等多角度對(duì)大中小學(xué)的思政課程與課程思政建設(shè)進(jìn)行研究和探討。書稿旨在為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的要求和習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面為大中小學(xué)的思政課程與課程思政建設(shè)提供研究和探討的載體，促進(jìn)大中小學(xué)思政課程與課程思政一體化建設(shè)。