本書對職業(yè)院校教育教學提供了清晰的教學方法和教學思路，全書共分為兩個模塊，模塊一(上篇)以章節(jié)的形式對音樂教育領域各活動內容的共性問題(設計、評價與反思)進行闡述，為活動的實施提供理論依據；模塊二(下篇)主要運用CBL教學法，以典型的音樂教育任務和活動案例為載體，以學生為主體，發(fā)揮教師的主導作用，引導學生思考、分析、小組討論，從而強化知識點的運用于創(chuàng)作，提高學生分析和解決問題的能力。適合學前教育，幼兒教育專業(yè)的在校學生使用。