本書以農(nóng)村九年一貫制學(xué)校黨支部全體黨員教師及團(tuán)支部團(tuán)員教師、小學(xué)部全體少先隊(duì)員及其余各年級(jí)班干部、初中部全體共青團(tuán)員和少先隊(duì)員為研究對(duì)象，繪制了“紅心傳承”陣地版圖，開(kāi)發(fā)了“紅心研習(xí)”精品課程，開(kāi)辟了“紅心踐行”工作路線，構(gòu)建了黨團(tuán)隊(duì)一體化評(píng)價(jià)體系和保障機(jī)制，形成了“活動(dòng)組織—陣地版圖—精品課程—工作路線—保障機(jī)制—評(píng)價(jià)體系”六位一體的九年一貫制農(nóng)村學(xué)校黨團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)實(shí)施策略。通過(guò)黨團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)實(shí)施策略，構(gòu)建了完善的愛(ài)國(guó)鑄魂育人工作機(jī)制，形成了培植學(xué)生愛(ài)國(guó)情感、自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一體化模式，培育了一批有理想信念的黨員、團(tuán)員、少先隊(duì)員。