本書主要介紹了桂林理工大學(xué)卓越工程師實(shí)驗(yàn)班實(shí)施情況和實(shí)驗(yàn)班師資力量的建設(shè)情況，并從學(xué)校6個“卓越計(jì)劃”專業(yè)選取36名教師(其中24名校內(nèi)教師和12名企業(yè)導(dǎo)師)作為優(yōu)秀教師代表進(jìn)行宣傳，以期逐步形成“雙師協(xié)同、教書育人”的新局面，為實(shí)現(xiàn)卓越工程師實(shí)驗(yàn)班人才培養(yǎng)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。針對長期以來存在的工程人才培養(yǎng)質(zhì)量不高、教師普遍缺乏工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)參與工程人才培養(yǎng)的主動性不高等問題，桂林理工大學(xué)以“卓越計(jì)劃”為契機(jī)，經(jīng)過十年(2012-2021年)的探索與實(shí)踐，引育并舉建強(qiáng)師資隊(duì)伍，實(shí)行校企雙導(dǎo)師制，建立了校內(nèi)專職教師與企業(yè)兼職教師相結(jié)合的工程教育師資隊(duì)伍，以保障“卓越計(jì)劃”的順利實(shí)施。