正如曾國藩當(dāng)年慨嘆洋務(wù)人才之匱乏，說“士貴知古，尤貴通今，天下不乏知古之人，卻難得通今之才”。如今的公共管理學(xué)發(fā)展過程中也遇到了同樣的困境：精于理論的學(xué)者往往對(duì)農(nóng)村地區(qū)公共管理現(xiàn)實(shí)的具體問題不甚了解，看似邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、美妙絕倫的理論在時(shí)間過程中卻難以發(fā)揮作用；而真正從事一線農(nóng)村公共管理的實(shí)務(wù)之士，卻往往陷入就事論事的思維“死胡同”，大多對(duì)具體農(nóng)村公共管理的分析與實(shí)踐亦無法體現(xiàn)較高的普世價(jià)值。因此，如何從合理的理論視角，透徹、清晰地呈現(xiàn)出我國農(nóng)村公共管理的真面目，不僅是一項(xiàng)巨大的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，更是現(xiàn)代化公共管理者培養(yǎng)過程中教育者和學(xué)習(xí)者雙方共同極為渴求的教學(xué)資源。為此，筆者將河北省農(nóng)村地區(qū)為調(diào)研范圍，精心調(diào)查并編寫了35個(gè)農(nóng)村公共管理案例，旨在為培養(yǎng)出同時(shí)具有扎實(shí)理論功底與勇于創(chuàng)新能力的現(xiàn)代農(nóng)村公共管理人才作出一份貢獻(xiàn)。