本書(shū)分別講述了教師發(fā)展中心——項(xiàng)目統(tǒng)籌促發(fā)展，學(xué)科中心教研組——以研促訓(xùn)助成長(zhǎng)，研訓(xùn)基地學(xué)校——校本研訓(xùn)筑根基，三級(jí)研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)——研究實(shí)踐出真知四個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。各章節(jié)內(nèi)容對(duì)以“三級(jí)研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)”作為提升區(qū)域教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的有效路徑進(jìn)行了全方位、多維度的闡述，分別從“教師發(fā)展中心—學(xué)科中心教研組—研訓(xùn)基地學(xué)�！比�大研訓(xùn)層級(jí)出發(fā)，從理論到實(shí)踐，從實(shí)踐到實(shí)施，從實(shí)施到應(yīng)用的層層遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)邏輯，敘述了在“三級(jí)研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)”管理下，不斷探索創(chuàng)新，構(gòu)建了區(qū)域教師“教壇新秀—骨干教師—名師”的人才培養(yǎng)新路徑，形成了“研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)·梯級(jí)成長(zhǎng)”教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展新模式。本書(shū)對(duì)促進(jìn)了區(qū)域教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有一定的參考價(jià)值。