本書是基于課題“學(xué)科核心素養(yǎng)視角下初中英語閱讀教學(xué)對學(xué)生批判性思維的促進(jìn)作用研究”而著，內(nèi)容主要從研究背景、理論基礎(chǔ)和依托理論、設(shè)計思路、研究實(shí)踐、得出結(jié)論而展開。本書以解決初中英語閱讀教學(xué)中存在的問題為起點(diǎn)，從提升英語學(xué)核心素養(yǎng)的角度出發(fā)，通過行動研究探究出基于培養(yǎng)中學(xué)生批判性思維能力的四種體裁的閱讀教學(xué)策略；通過對滬教牛津版英語教材中出現(xiàn)的不同體裁的語篇進(jìn)行研討實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出培養(yǎng)批判性思維的閱讀教學(xué)流程指南；總結(jié)出適于批判性思維不同方面的一系列問題設(shè)計等。