本書(shū)作者認(rèn)為，《論語(yǔ)》并非僅是孔門弟子的課堂筆記，其本身具有明確的邏輯性，以講述孔子及其弟子的言行為手段，目的是要表達(dá)編者自己的思想。故此，作者精選前七篇《學(xué)而》《為政》《八佾》《里仁》《公冶長(zhǎng)》《雍也》《述而》，每篇之首作思維導(dǎo)圖，分析該篇內(nèi)各章之間的邏輯關(guān)系，然后結(jié)合原文，逐層展開(kāi)論證分析。作者對(duì)原文的解釋不拘泥于字詞的解釋，而側(cè)重于透析其意、講述其理，分析《論語(yǔ)》編者讓這一句出現(xiàn)在該篇、該章的用意，以至揣摩編者為何讓相同或相近的一句話重復(fù)出現(xiàn)，真正讓讀者讀懂《論語(yǔ)》、會(huì)讀《論語(yǔ)》。