隨著我國“一帶一路”倡議的不斷推進(jìn)，中國和“一帶一路”沿線國家的友好往來日趨繁榮。一個(gè)相互欣賞、相互理解、相互尊重的人文格局逐漸在形成，講好“一帶一路”故事，傳播好“一帶一路”聲音，為“一帶一路”建設(shè)營造良好輿論環(huán)境也是新時(shí)代賦予高校師生的重要使命之一。西安外國語大學(xué)亞非學(xué)院的《亞非語言文化研究》(第四輯)繼續(xù)承載眾多教師對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的認(rèn)知與研究，以所學(xué)的韓國語、阿拉伯語、印地語、波斯語、土耳其語、馬來語、印尼語和斯瓦希里語為橋梁，研究語言對(duì)象國的文化、文學(xué)與國別，推出一篇篇富有內(nèi)涵的相關(guān)研究，展示每位教師和研究者對(duì)“一帶一路”沿線國家的獨(dú)特認(rèn)識(shí)與理解。該論文集收錄二十八篇來自學(xué)院不同專業(yè)教師對(duì)阿拉伯國家、印度社會(huì)、朝鮮半島、泰國、馬來、印尼等國家語言、文學(xué)、文化與教學(xué)研究方面的論文。