本書稿從理論與實踐相結(jié)合的角度入手，立足一線教師最為關注的內(nèi)容，圍繞“理念篇”“實踐篇”兩個部分對“基于核心素養(yǎng)的高中思想政治課教學”這一主題進行系統(tǒng)闡述�！袄砟钇�”主要是從理論角度系統(tǒng)論述了高中思想政治學科核心素養(yǎng)的基本內(nèi)容，探索“政治認同”“科學精神”“法治意識”“公共參與”四個素養(yǎng)之間的關系，以政治認同為方向統(tǒng)領，科學精神為基本條件，法治意識為必然內(nèi)容，公共參與為行為表現(xiàn)，并在此基礎上圍繞核心素養(yǎng)，闡釋思想政治課教學應該堅持的基本理念；“實踐篇”在“理念篇”相關理論的基礎上，立足2019秋季國家統(tǒng)編版高中思想政治課教材，精選教學設計與案例，從議題教學、情境教學等活動課型探索如何在現(xiàn)實教學過程中使高中思想政治核心素養(yǎng)落到實處。