本書是以北京教育學院“卓越計劃”2019小學音樂特級教師工作室”培訓項目為依托，以本班共19名市級學科帶頭人或骨干教師為主體研究對象的主要培訓成果集。包括“以學促研”、“研中悟教”、“研學相長”三個方面的內(nèi)容。本書較為系統(tǒng)地梳理、總結和提煉了本項目在新時代音樂美育工作改革進展中小學音樂理論研究與教學實踐的成果經(jīng)驗，全面地展示了本工作室學員的教學風貌與研究能力，可為廣大一線小學音樂藝術教師們提供可借鑒、可實踐、可學習的成長路徑。