教育部在2019年和2020年先后共公布了18個國家智慧教育示范區(qū)，區(qū)域教育整體發(fā)展以數(shù)據(jù)為基礎，可以直觀準確把握區(qū)域教育發(fā)展動態(tài)，近幾年來國家智慧教育示范區(qū)從教師的教學、學生的學習、決策者的治理等多個方面進行探索。編寫本書的初衷和目的是為教育領域從事教育大數(shù)據(jù)研究工作者和中小學教師掌握并遵循大數(shù)據(jù)建模的邏輯和規(guī)律，在正確的理論指導下實現(xiàn)教育大數(shù)據(jù)從表面復雜的數(shù)據(jù)向精細的反映本質(zhì)飛躍。本書一共十二章，從區(qū)域基礎教育大數(shù)據(jù)的背景、周期、模型、應用，以及案例等多個方面來分析大數(shù)據(jù)是如何對區(qū)域基礎教育發(fā)揮作用的。