今天的我們已經(jīng)進(jìn)入一個創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型社會了，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)已經(jīng)融入了生活的點滴。未來是需要更多充滿創(chuàng)造力的人才，更需要每個人成為真正的自己，發(fā)揮潛能。大學(xué)生作為社會向前發(fā)展的源動力，作為“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的生力軍。高校應(yīng)全面培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力。為落實國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略及人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，結(jié)合國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，總結(jié)多年從事大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和指導(dǎo)工作的經(jīng)驗編寫了這本書。全書共九章，主要講述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)機(jī)會、創(chuàng)業(yè)市場、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、創(chuàng)業(yè)計劃、新企業(yè)開辦與管理、師范生創(chuàng)業(yè)的途徑和模式。本書設(shè)有教學(xué)目標(biāo)、引導(dǎo)案例、經(jīng)典案例、拓展閱讀、小測試、教學(xué)設(shè)計、本章小結(jié)、復(fù)習(xí)思考題等欄目。課程在講述具體知識的時候通過經(jīng)典案例和拓展閱讀加深大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解，章節(jié)設(shè)置的教學(xué)設(shè)計可以給教師提供參考，小測試和章末的思考題，也有助于學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。特別是第九章為師范生創(chuàng)業(yè)提供了相應(yīng)的途徑和模式。本書的寫作目的是既能幫助大學(xué)生樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，又能實際指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。望大學(xué)生努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，以求早日立足于社會，實現(xiàn)自己的人生價值。