《組織重構(gòu)：教科室托起新時(shí)代學(xué)校教育的高位勢(shì)能》該書(shū)全面、深入分析了教育改革發(fā)展的新形勢(shì)，研判出新形勢(shì)對(duì)基礎(chǔ)教育科研機(jī)構(gòu)角色定位和職能重構(gòu)的新要求。圍繞角色定位與職能重構(gòu)，對(duì)中小學(xué)教科室建設(shè)的內(nèi)部機(jī)制和外部支撐進(jìn)行探索與實(shí)踐，通過(guò)大量鮮活具體的案例，詳細(xì)地展示了中小學(xué)教科室的三大內(nèi)部運(yùn)行體系和三大外部支撐機(jī)制建構(gòu)路徑、實(shí)際操作策略，以及相關(guān)制度環(huán)境的營(yíng)造。