本書聚焦核心素養(yǎng)，旨在讓學生在具體的情境活動中探究、實踐、領悟科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，挖掘其科學潛能，夯實“未來科學家”素養(yǎng)基礎，為學生將來從事科學研究提供先期體驗。全書共九章，前五章主要圍繞未來科學家課程基地的建設背景、理論構想、實踐探索、評價反饋來展開論述。后四章則是對國家科學類、延伸提高類、創(chuàng)新拔尖類、大學先修類課程校本化的案例分享，內容詳實、特色鮮明。本書對同類學校建設課程基地、培養(yǎng)創(chuàng)新人才有一定的理論和實踐指導意義。