本書專為小學生創(chuàng)作，用師生課堂對話的方式生動演繹，凝聚了一位從事編劇、寫作和教學20多年的高校教師的寫作感悟和教學精華，亦是其語文教學的珍貴課堂實錄。
書中內(nèi)容的編排力求遵循孩子的理解和思維發(fā)展規(guī)律，先教給孩子寫好作文的底層思維，再教給孩子擴展句子、用好字詞、做好五大描寫的具體方法；然后將方法用于實踐，傳授孩子看圖寫話的寫作思路和技巧；最后由基礎到進階，詳解七大基礎作文類型的寫作方法，并教授審題和作文修改的訣竅。引導孩子無限爆發(fā)寫作熱情，創(chuàng)作出情志與文采兼?zhèn)涞暮梦恼隆?/p>
1.問答式引導，讓寫作思路更順暢：對話式行文，用親切、生動的語言帶孩子體驗沉浸式作文課，引導孩子迅速掌握寫作思路。
2.圖表式講解，寫作重點更直觀：通過思維導圖和總結性表格，直觀呈現(xiàn)實用寫作技巧與方法。
3.隨講隨練，讓知識掌握更牢固：在講解方法的過程中，對每個知識點進行實操訓練，引導孩子在具體的場景中應用各種寫作方法，學以致用。
4.作者有8年教學經(jīng)驗，全網(wǎng)粉絲超過百萬。
程軍玲
五覺作文創(chuàng)辦人，其抖音賬號南京程老師玩作文擁有粉絲上百萬。程老師曾在南京電視臺做過18年的記者，后從事作文教學達8年；是親子讀寫組織望山讀寫社發(fā)起人、金陵女子書館副館長、南京市作協(xié)會員、編�。还_發(fā)表文字逾百萬，現(xiàn)為南京師范大學中北學院副教授。程老師本人及所教學生作品屢獲全國及省市各類大賽一等獎，多名學生在各大雜志上屢有文章發(fā)表。
上冊
第一課 好文章的標準是什么？ 1
第二課 好作文的基礎是什么？ 13
第三課 如何搭建語言小火車？ 31
第四課 如何進行外貌描寫？ 51
第五課 如何進行神態(tài)描寫？ 63
第六課 如何進行動作描寫？ 77
第七課 如何進行心理描寫？ 91
第八課 如何進行語言描寫？ 103
第九課 為什么要以圖思文？ 121
第十課 狀物類看圖寫話怎么寫？ 135
第十一課 寫景類看圖寫話怎么寫？ 155
第十二課 敘事類看圖寫話怎么寫？ 171
下冊
第一課 究竟應該如何審題？ 1
第二課 如何寫好敘事類作文？ 17
第三課 如何構思寫人類作文？ 31
第四課 如何寫好寫人類作文？ 57
第五課 如何寫好狀物類作文？ 79
第六課 如何寫好寫景類作文？ 107
第七課 如何寫好想象作文？ 127
第八課 如何寫好應用文？ 151
第九課 如何寫好議論文？ 169
第十課 如何修改作文？ 191
后 記 214
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