文稿

1. 寧麗：畢業(yè)于河北師范大學(xué)美術(shù)系，在少年智力開發(fā)報社工作至今。多年從事插畫和繪本創(chuàng)作，喜歡和童話有關(guān)的一切。作品有《金熊和春天》童話集封面、《兒童摯愛傳統(tǒng)文化：邯鄲成語故事水墨繪本集》繪本、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化兒童原創(chuàng)繪本中國娃娃《六尺巷》（繪本）等。并有《貓的左眼是月亮》等童詩作品發(fā)表在《十月少年文學(xué)》。曾獲中國少年兒童報刊工作者協(xié)會第五屆中國少兒報刊獎三等獎、中國少年兒童報刊工作者協(xié)會第八屆中國六一編輯獎一等獎。
2. 翟英琴：中國作家協(xié)會會員、保定市作家協(xié)會副主席，在多家少兒刊物開設(shè)過專欄，發(fā)表童話、校園小說等作品30余萬字，多次獲得河北省和保定市精神文明建設(shè)五個一工程獎，多部作品列入少兒好書推薦書目。
3. 王水香：畢業(yè)于長春師范學(xué)院中文系，本科，在高中從事語文教學(xué)工作，高級講師、吉林省作協(xié)會員、吉林省科普作協(xié)會員。業(yè)余時間從事文學(xué)創(chuàng)作。曾在《兒童文學(xué)》《中國校園文學(xué)》《童話世界》《中國少年兒童》《快樂作文與童話》等幾十家報刊雜志上發(fā)表過兒童文學(xué)作品。有作品被收錄在《中國兒童文學(xué)名家名作》中。在全國第三屆博士樂杯中小學(xué)作文競賽中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；參加過吉林省考試院組織的高考命題工作。
4. 萬欣：筆名田七龍骨，生長于東北小城，作品多富有瑰麗的幻想色彩，著有《閬風(fēng)》系列、《列魔紀》系列等。作品發(fā)表于《今古傳奇奇幻版》、《今古傳奇武俠版》、《今古傳奇故事版》、《武俠故事》等雜志，其中《清琴弦歌》入選《2011年中國武俠小說精選》， 《不朽之人》入選《2011年中國幻想小說精選》。出版小說《無衣天罰令》。
5. 海秋：原名周海秋，畢業(yè)于吉林大學(xué)，碩士學(xué)歷，吉林省作家協(xié)會會員。作品散見于《意林·少年版》、《幼兒智力開發(fā)畫報》、《賽爾號》、《學(xué)生家長社會》、《少男少女》等幾十部兒童文學(xué)刊物上。多篇童話故事、小說入選各類選集。2023年獲冰心兒童文學(xué)新作獎。
6. 聞娟：浙江大學(xué)漢語言文學(xué)學(xué)士、哲學(xué)碩士，于《文匯報》《河北日報》《光明網(wǎng)》等媒體平臺發(fā)表多篇書評、影評；撰稿圖書包括《給孩子的傳統(tǒng)故事：中國民間故事》《中國寓言故事》等兒童圖書。
7. 立韜：原名李學(xué)濤，延邊大學(xué)漢語言文學(xué)學(xué)士，資深編輯，在童書行業(yè)從業(yè)十多年，策劃出版百余種童書，含低幼繪本、低幼玩具書、科普讀物、兒童文學(xué)等各方面，如《兒童高情商培養(yǎng)繪本》《霸王龍大衛(wèi)和他的朋友們》《科普翻翻書》《餐桌上的五千年》《來吧，創(chuàng)造世界的孩子》等。其中，《餐桌上的五千年》入選《〈38歲兒童分級閱讀指導(dǎo)〉團體標準推薦書目》。
8. 陸利芳：兒童文學(xué)作家，曾獲冰心兒童文學(xué)新作獎。在各類中小學(xué)報刊雜志上刊登童話、幻想、校園故事200多萬字，出版《田螺丟了它的殼》等。

插圖

1. 奕珊：原名林奕珊，畢業(yè)于江西財經(jīng)大學(xué)視覺傳達設(shè)計專業(yè)。目前已出版《餐桌上的五千年》，待出版中國神話繪本系列。畢業(yè)后多年來，一直致力于研磨古代畫像磚、敦煌壁畫等中國傳統(tǒng)藝術(shù)，探尋傳統(tǒng)文化中的精神內(nèi)涵和無盡美感。以對傳統(tǒng)文化、藝術(shù)進行再詮釋，打造出畫面精美且極富中國文化內(nèi)在韻味和創(chuàng)新生命力的繪本。
2. 孫含星：現(xiàn)居杭州的插畫師，從事繪本和橋梁書的創(chuàng)作9年。曾獲得Hiii Illustration優(yōu)秀作品獎，作品入圍第二十七屆信誼幼兒童文學(xué)獎圖畫書創(chuàng)作獎，入選BIBF菠蘿圈兒國際插畫展、illustration life 國際插畫展、CIB9全國插畫雙年展、小涼帽繪本展、中國童書博覽會插畫展。
3. 徐睿：中國美術(shù)學(xué)院插畫漫畫藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。目前已出版《后羿射日》繪本，作品《鐘馗》曾榮獲第17屆中國國際動漫節(jié)金猴獎、潛力獎漫畫，待出版中國神話繪本系列。畢業(yè)以來，致力于傳統(tǒng)文化題材的創(chuàng)作，將國風(fēng)插畫與經(jīng)典傳統(tǒng)故事相融合，帶孩子們領(lǐng)略中國傳統(tǒng)故事的魅力。