前
言

動物學野外實習作為高等院校生物科學和生物技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課
程的重要組成部分，與課堂教學和實驗教學共同構(gòu)成了動物學教學
的三大核心環(huán)節(jié)。野外實習作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對學生綜合素質(zhì)和核心
素養(yǎng)的提升以及實際工作能力的培養(yǎng)具有重要意義。為了提高學生
培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的高素質(zhì)人才，實現(xiàn)教材各教學
環(huán)節(jié)有機結(jié)合，編者根據(jù)地域特點和學生實際情況編寫了這部具有
針對性的野外實習指導書。依據(jù)《十四五普通高等教育本科國
家級規(guī)劃教材建設(shè)實施方案》，編者把價值引領(lǐng)、需求導向、分類
發(fā)展和守正創(chuàng)新作為教材編寫的基本原則。本教材具有以下特色：
繼承現(xiàn)有野外實習指導書的成功經(jīng)驗和系統(tǒng)化知識體系，注重理論
與實踐緊密結(jié)合，既夯實基礎(chǔ)，又拓展知識面，特別是在培養(yǎng)學生
實際操作和獨立工作能力方面做出努力；針對東北地區(qū)的地理和動
物區(qū)系特點，本教材設(shè)計了符合東北地區(qū)20 余所大中專院校需求
的內(nèi)容，突出地方特色；教材內(nèi)容簡練實用，精煉文獻資料和背景
知識，避免冗余信息；教材編寫者為多年工作在野外實習教學一線
的動物學教師，融入了豐富的實踐經(jīng)驗，增強了教材的實用性與可
操作性；結(jié)合科研訓練和課題研究，以及融合課程思政目標的教學
活動設(shè)計，教材注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和科研能力，提升實踐能
力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，符合素質(zhì)教育教學要求。
此外，教材系統(tǒng)設(shè)計了野外實習教學的組織與實施過程，為規(guī)范實
習環(huán)節(jié)管理實施提供指導，確保實習工作科學規(guī)范、安全有序。

按照東北地區(qū)多數(shù)院校野外實習的習慣，分別介紹森林和草原
脊椎動物、海濱潮間帶無脊椎動物的識別特征、分布特點、生態(tài)習性、
動物的采集和標本制作等內(nèi)容。提供東北地區(qū)典型實習點的實習教

學設(shè)計方案和教學案例；科研訓練有明確的目標和實施辦法，使學
生具備初步的野外工作能力。
本教材在《動物學野外實習指導》的基礎(chǔ)上重新編寫，共包括
7 章22 節(jié)。本教材按照現(xiàn)行的動物學教學內(nèi)容體系，依據(jù)東北地
域海濱、淡水和陸地三大基本實習環(huán)境的實際情況，進行了系統(tǒng)安
排。在介紹標本采集、分類鑒定和制作等野外實習的基本知識外，
還著重講解了常見動物的野外識別方法，以及現(xiàn)代生態(tài)學野外工作
的基本方法，涵蓋動物多樣性調(diào)查、生態(tài)分布與行為觀察等內(nèi)容。
本教材將野外實習與動物資源調(diào)查、生態(tài)學研究相結(jié)合，激勵學生
通過實習所獲取的數(shù)據(jù)，分析動物生態(tài)分布與環(huán)境之間的關(guān)系，進
而揭示動物的生態(tài)分布規(guī)律。培養(yǎng)學生論文式實習報告的設(shè)計與寫
作能力，強化實踐教學的效果，提升創(chuàng)新意識和能力。此外，本教
材還新增了東北地區(qū)典型生境的實習教學設(shè)計，收錄了東北地區(qū)常
見昆蟲的屬種，編制了基礎(chǔ)知識習題集及彩頁圖版。依據(jù)鳥類最新
分類體系對東北常見鳥類的屬種進行了更新、調(diào)整和補充。同時，
本教材還更新了科研訓練小課題，并補充了科研課題的研究設(shè)計，
使科研訓練環(huán)節(jié)更具操作性。
本教材是根據(jù)作者多年指導野外實習的經(jīng)驗并參考有關(guān)資料編
寫而成的。由易國棟設(shè)計、統(tǒng)稿，并負責第二章、第三章、第五章
第二節(jié)、第六章的編寫及圖版圖片收集和種類鑒定工作；許旭負責
第一章第二、三節(jié)及第四章第三節(jié)、第五章第一節(jié)；劉兵負責第四
章第三節(jié)（昆蟲部分）、第五章第三節(jié)的編寫；其余編委人員負責
第一章第一節(jié)及第四章第一、二節(jié)和第七章的編寫。參與圖片編輯
工作的同學有張曦文和馬毓，參與部分文字整理工作的同學有華曉
倩、鄭潤竹、趙鑫宇、朱青，均為吉林師范大學碩士研究生。本教
材語言簡明流暢，理論聯(lián)系實際，實用操作性強，是有關(guān)院校生物
科學和生物技術(shù)專業(yè)師生很好的實習教科書，也是有關(guān)科技工作者
開展科研工作和中學生物教師指導學生實踐活動的重要參考書。
本書圖版部分和部分種類配圖由王拓、唐景文和顏秉正等提供，
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前言
V
在物種識別過程中得到了唐景文老師的大力支持和幫助，在此表示
衷心感謝。由于作者的水平所限，本書錯誤和不當之處在所難免，
敬請廣大讀者批評指正。
編者
2025 年2 月
于吉林省四平市