本書(shū)講述了明珠幼兒園基于集團(tuán)化辦學(xué)背景下設(shè)計(jì)實(shí)施的“項(xiàng)目式訪園課程”，該課程充分發(fā)揮集團(tuán)核心園專業(yè)引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)各成員園進(jìn)行課程共生、資源共享、師生共進(jìn)。在本書(shū)中，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例呈現(xiàn)了幼兒如何在明珠“大家庭”里通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行自由設(shè)計(jì)流程、開(kāi)放討論細(xì)節(jié)、踏入訪學(xué)之旅、回顧訪學(xué)趣事，更呈現(xiàn)了幼兒在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升計(jì)劃、實(shí)施、回顧、反思的能力。項(xiàng)目式訪園課程成功推動(dòng)了園區(qū)教師、幼兒之間交流互動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本書(shū)對(duì)幼兒園課程建設(shè)、集團(tuán)化辦學(xué)、課程改革、保教質(zhì)量提升具有重要的借鑒意義，是學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的優(yōu)秀樣本。