本書(shū)稿將漢口學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的教師們長(zhǎng)期的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)融入課程設(shè)計(jì)中，以三個(gè)循序漸進(jìn)的方法，即一是提出應(yīng)從設(shè)計(jì)應(yīng)用切入教學(xué)，二是引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)色彩的方法入手，三是主張將繪畫(huà)色彩的具象再現(xiàn)和構(gòu)成色彩的抽象表現(xiàn)結(jié)合。以此來(lái)解決色彩教學(xué)中存在的三大盲點(diǎn)，即一是明確了實(shí)用性專(zhuān)業(yè)的服務(wù)觀念；二是掌握了獲取知識(shí)的方法；三是解決了學(xué)時(shí)短、課時(shí)少的困難，將繪畫(huà)色彩和色彩構(gòu)成課程合并，既整合了相關(guān)知識(shí)，又節(jié)約了課時(shí)。