本書主要針對國內(nèi)高校韓國語專業(yè)的教師及學(xué)生展開問卷調(diào)查，了解了當(dāng)前國內(nèi)韓國語詞匯教學(xué)實踐中，教師及學(xué)生對漢字詞的重視度、熟練度、興趣度，詞匯的音韻、形態(tài)和詞義對比掌握情況等。根據(jù)調(diào)查問卷所反映的問題，筆者系統(tǒng)性地研究、歸納、總結(jié)了韓國語漢字詞的教學(xué)方法，以提升學(xué)生對韓國語漢字詞學(xué)習(xí)的自信心、興趣度、效能感，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)韓國語漢字詞的效率，進(jìn)而提高韓國語詞匯的掌握能力，達(dá)到增強(qiáng)韓國語綜合素質(zhì)的目的。