本書(shū)是北京市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度一般課題《基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)與評(píng)估STEAM教育課例》(CDDB19243)研究成果。在新的時(shí)代背景和課改背景下，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)該如何開(kāi)展，這是擺在教育者面前的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本書(shū)圍繞“跨學(xué)科項(xiàng)目”這一核心詞，來(lái)探討其設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)的策略。