本書是教師專業(yè)化成長與班級管理研究方向的著作，本書從教師專業(yè)化成長概述介紹入手，針對認(rèn)識教師、教師專業(yè)化成長的規(guī)律、教師的專業(yè)成長途徑進(jìn)行了分析研究；另外對教師專業(yè)發(fā)展的自我儲備、教學(xué)反思、校本培訓(xùn)與教師專業(yè)成長做了一定的介紹；還剖析了小學(xué)班級目標(biāo)管理、小學(xué)學(xué)習(xí)管理與家校管理、中學(xué)班級活動與生活管理等內(nèi)容；旨在摸索出一條適合教師專業(yè)化成長與班級管理的科學(xué)道路，幫助其教育者在應(yīng)用中少走彎路，運用科學(xué)方法，提高教師成長與班級管理效率。對教師專業(yè)化成長與班級管理研究有一定的借鑒意義。