現(xiàn)階段高職院校在工作開展當中，要注重融入新的理念，三全育人工作的開展質量需要和新的技術應用相結合，創(chuàng)新工作模式和思路，從而在專業(yè)人才培養(yǎng)目標實現(xiàn)方面起到促進作用。基于此，本書以三全育人的構成要素與基本特征、三全育人的主要理念與理論依據、三全育人體系的構建意義與途徑為切入，重點探究高職院校三全育人的核心內容、高職院校三全育人機制的運用、高職院校三全育人的有效運用、高職院校三全育人的實踐路徑、高職院校三全育人的創(chuàng)新實踐。本書結構合理、層次分明、邏輯清楚、內容充實、形成一個相互貫通的有機整體，可為相關研究人員提供參考，具有一定的出版意義。