基礎教育課程改革深化、發(fā)展階段的重點，是發(fā)展學生核心素養(yǎng)，落實立德樹人根本任務。核心素養(yǎng)下英語教學理念與實踐都需要在繼承傳統(tǒng)的基礎上，進行大膽的創(chuàng)新與改革。本書作者基于自身多年的基礎教育教學及教研工作實踐，在解讀英語學科核心素實質(zhì)內(nèi)涵、核心素養(yǎng)下英語課程目標與內(nèi)容、英語學業(yè)質(zhì)量標準等關鍵內(nèi)容的基礎上，重點探討初中英語核心素養(yǎng)的基本理念，在課堂教學中存在的問題，以及在聽說讀寫四個領域下核心素養(yǎng)如何培育，以及基于核心素養(yǎng)的初中英語評價等問題。