著者周益斌，畢業(yè)于華東師范大學(xué)教育學(xué)系，獲教育學(xué)博士學(xué)位。曾任上海市教委教育評(píng)估院教育評(píng)估研究所副研究員，現(xiàn)任上海出版印刷高等專(zhuān)科學(xué)校職業(yè)教育評(píng)價(jià)研究中心負(fù)責(zé)人。出版有專(zhuān)著《當(dāng)前我國(guó)大學(xué)文化危機(jī)研究》，發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。本書(shū)綜合運(yùn)用社會(huì)學(xué)實(shí)證主義方法，具體選用涂爾干的因果解釋之共變法，結(jié)合典型現(xiàn)象法、文獻(xiàn)研究法、案例研究法、歷史研究法以及比較研究法等，全面梳理了當(dāng)代大學(xué)在功能實(shí)現(xiàn)過(guò)程中出現(xiàn)的失序、異化與窄化等現(xiàn)象，如人才培養(yǎng)過(guò)于注重應(yīng)試教育、科學(xué)研究過(guò)于追求短期成果、社會(huì)服務(wù)過(guò)于傾向商業(yè)化、文化傳承與創(chuàng)新面臨著傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的沖突等，同時(shí)深入分析了這些現(xiàn)象背后的文化危機(jī)，探討了在中華文化自信的基礎(chǔ)上，解決這些危機(jī)的可能出路，為重塑大學(xué)精神、重建大學(xué)理念提供了一定的理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)高等教育的健康發(fā)展具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。