本書基于2021年度四川省教育科研資助金項(xiàng)目課題《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生發(fā)展質(zhì)量校本評價(jià)體系建設(shè)》的科研成果而編著，旨在將《新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》《義務(wù)教育評價(jià)指南》的精神及要求，落實(shí)到農(nóng)村義務(wù)教育中來，激活鄉(xiāng)村振興的“神經(jīng)末梢”。書中梳理并分析了世界五代教育評價(jià)理論及方法，并對教育評價(jià)改革進(jìn)行了理論溯源，同時(shí)建構(gòu)并實(shí)踐了能夠“走深走實(shí)”“行走在鄉(xiāng)間”的校本全息性、立體型評價(jià)體系及數(shù)據(jù)模型。通過問卷調(diào)查及分析、數(shù)據(jù)平臺記錄及智能分析等科學(xué)途徑，厘清并證實(shí)了在“鄉(xiāng)村教育”中的實(shí)施前景和困境，總結(jié)并凝練了幾種學(xué)科教學(xué)中的“以學(xué)生發(fā)展質(zhì)量為核心”的評價(jià)模式，以期既能讓鄉(xiāng)村學(xué)校的師生和家長滿意、認(rèn)同、借鑒，又為教育行政主管部門及教學(xué)研究機(jī)構(gòu)提供教育評價(jià)改革的參考意見和素材。