書(shū)中包括英語(yǔ)閱讀策略學(xué)習(xí)，并根據(jù)該策略編寫(xiě)的延伸讀寫(xiě)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固該單元的詞匯、語(yǔ)法，并提高閱讀與寫(xiě)作水平。當(dāng)前初中英語(yǔ)讀寫(xiě)教學(xué)存在讀寫(xiě)分離的問(wèn)題，且在閱讀時(shí)偏重孤立的語(yǔ)言點(diǎn)，導(dǎo)致在寫(xiě)作時(shí)無(wú)話可寫(xiě)，且言之無(wú)物。課例的選擇主要選自國(guó)內(nèi)主流教材，課例中的活動(dòng)設(shè)計(jì)理念和方法具有獨(dú)創(chuàng)性和引領(lǐng)價(jià)值，活動(dòng)設(shè)計(jì)的同時(shí)注重“教—學(xué)—評(píng)”一體，每一課例后附有讀寫(xiě)策略，供教師隨時(shí)備查使用，可以幫助一線教師深入理解課例。本書(shū)結(jié)合人教版初中英語(yǔ)，研究了OREO結(jié)構(gòu)圖在議論文讀寫(xiě)教學(xué)中的高效性和實(shí)用性。在閱讀教學(xué)時(shí)，利用OREO結(jié)構(gòu)圖對(duì)語(yǔ)篇進(jìn)行文本解讀和整合，為議論文寫(xiě)作搭建支架，最后讓學(xué)生能以O(shè)REO結(jié)構(gòu)圖為腳手架，順利進(jìn)入寫(xiě)作輸出環(huán)節(jié)，最終達(dá)到以讀促寫(xiě)的目的。