本書全面探討了歷史教學評價的理論基礎、實踐策略以及發(fā)展前景，旨在提高歷史教學的質(zhì)量與效果。本書首先介紹了歷史教學評價的基本概念、功能、種類與內(nèi)容，為接下來的論述做好鋪墊，以支撐教學評價的多維度闡釋。本書還探討了教學評價在知識傳授、能力培養(yǎng)等方面的重要意義，并提出了相應的評價策略，如即時評價、表現(xiàn)性評價、發(fā)展性評價及考試評價，每種評價方式都針對不同的教學目標與需求，強調(diào)評價過程的即時性與發(fā)展性。最后，本書還展望了未來教學評價的發(fā)展方向。整體而言，本書不僅為教育工作者與歷史教師提供了一些意見和建議，也可作為學術(shù)研究者的研究資料。