你上一次和孩子做手工，是否還是為了完成學(xué)校的手工任務(wù)？復(fù)雜的制作過(guò)程，讓原本屬于孩子的作業(yè)，成了全家的負(fù)擔(dān)。手工制作，應(yīng)該是簡(jiǎn)單快樂(lè)的親子活動(dòng)。所以，我們想通過(guò)這本書(shū)，將手工的快樂(lè)還給你和孩子！HiddenLand自然教育學(xué)院，一直堅(jiān)持從生活中最常見(jiàn)的場(chǎng)景取材，制作最有創(chuàng)意的手工，讓每個(gè)家庭都能輕松享受親子手工的樂(lè)趣。后來(lái)，我們把作品發(fā)在小紅書(shū)上，獲得了大量的好評(píng)，粉絲數(shù)突破34萬(wàn)， 一躍成為自然教育類第一的博主。這一次我們精心挑選了45個(gè)手工作品，從3個(gè)生活里最常見(jiàn)的場(chǎng)景取材：廚房里的食物和用品、公園里和小區(qū)樓下的花草果實(shí)、隨處可見(jiàn)的一次性用品。希望家長(zhǎng)和孩子能放下手機(jī)，拿起手邊的工具，一起在生活中創(chuàng)作。場(chǎng)景1：廚房篇把廚房變實(shí)驗(yàn)室當(dāng)孩子用蔬菜蘸顏料作畫(huà)時(shí)，他們觸摸到的是植物纖維的呼吸孔；當(dāng)孩子用香料搭建房子時(shí)，他們理解到的是基礎(chǔ)建筑智慧。我們刻意規(guī)避復(fù)雜的工具，因?yàn)榇植诘氖止み^(guò)程本身，就是認(rèn)知真實(shí)物質(zhì)世界的通道。場(chǎng)景2：公園篇戶外撿寶貝當(dāng)電子屏幕用算法劫持注意力時(shí)，帶孩子走到樓下，拓印樹(shù)葉紋理的觸覺(jué)體驗(yàn)、調(diào)整樹(shù)枝平衡時(shí)的重力感知，都在重建我們被數(shù)字世界鈍化的感官神經(jīng)。這些樸素的勞作，實(shí)則是信息爆炸時(shí)代的精神錨點(diǎn)。場(chǎng)景3：一次性用品篇培養(yǎng)變廢為寶的思維通過(guò)將一次性用品改造成各種手工作品，孩子們會(huì)自發(fā)形成廢物診斷視角：把早餐的雞蛋托盒自動(dòng)關(guān)聯(lián)到可再利用的紙漿，奶茶杯蓋在他們眼中變成夢(mèng)幻燈籠的材料。這種思維遷移能力，正是勝任未來(lái)的核心素養(yǎng)。感謝34萬(wàn)個(gè)家庭對(duì)我們小紅書(shū)內(nèi)容的信任，這本書(shū)是所有粉絲共創(chuàng)的成果。它不只是一本手工指南，更傳遞了一種生活態(tài)度：用孩子的眼睛去看，一顆小土豆能變成刺猬，一片落葉藏著四季密碼。期待有一天，孩子舉著酸奶瓶興奮地喊：媽媽，這個(gè)能改造成火箭！那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正的教育就藏在和生活溫柔較勁的過(guò)程里。