讀者通過(guò)對(duì)本書(shū)的學(xué)習(xí)，既能掌握UG NX軟件的操作方法，也能掌握三維建模、工程圖創(chuàng)建、虛擬裝配、運(yùn)動(dòng)仿真等數(shù)字化表達(dá)方式與技法，以及機(jī)械產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本方法和流程，可為后續(xù)從事數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造等領(lǐng)域的工作奠定良好的基礎(chǔ)。本書(shū)編寫(xiě)理念：1）貫徹落實(shí)黨的二十大精神，以“為黨育人、為國(guó)育才、立德樹(shù)人”為己任，融入多個(gè)素質(zhì)教育案例，旨在培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，使學(xué)生具備使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)其良好的服務(wù)意識(shí)和工匠精神。2）從“工具培訓(xùn)”轉(zhuǎn)向“思維培養(yǎng)”，編寫(xiě)過(guò)程打破以介紹UG NX軟件命令為主的編排方式，以體現(xiàn)長(zhǎng)沙地域特色的工程機(jī)械相關(guān)產(chǎn)品為載體，采用“情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的編寫(xiě)方式，并設(shè)計(jì)了任務(wù)工單，力求在解決問(wèn)題中自然串聯(lián)零散知識(shí)與技能，避免“單字認(rèn)讀過(guò)關(guān)斬將，遣詞造句舉步維艱”的情況出現(xiàn)，真正跨越理論和實(shí)踐的鴻溝。3）崗課賽證融通，校企合作育人，解決學(xué)生“讀不好圖、建不好模、出不好圖、創(chuàng)新能力弱”四大難題。本書(shū)全面對(duì)標(biāo)《機(jī)械工程制圖職業(yè)技能等級(jí)（中級(jí)）》及《機(jī)械數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造職業(yè)技能等級(jí)（中級(jí)）》中的產(chǎn)品零件建模、工程圖視圖創(chuàng)建、表達(dá)動(dòng)畫(huà)制作等工作任務(wù)。本書(shū)每個(gè)任務(wù)都是一個(gè)完整的工作過(guò)程，逐步增加難度，不斷將知識(shí)和技能重現(xiàn)并內(nèi)化為讀者工作能力，使讀者達(dá)到企業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造類崗位任職要求。本書(shū)任務(wù)設(shè)計(jì)包括讀圖29張、建模35個(gè)、出中等難度及以上的工程圖5張、創(chuàng)新設(shè)計(jì)項(xiàng)目2個(gè)。任務(wù)設(shè)計(jì) 讀工程圖 創(chuàng)建三維模型 出工程圖 創(chuàng)新設(shè)計(jì)數(shù)量 29張（零件圖26張、裝配圖3張） 35個(gè)（零件31個(gè)、裝配體4個(gè)） 5張（零件圖4張、裝配圖1張） 2個(gè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)項(xiàng)目目的 培養(yǎng)識(shí)圖能力 培養(yǎng)三維建模和虛擬裝配能力 培養(yǎng)出圖能力 培養(yǎng)創(chuàng)新能力本書(shū)特點(diǎn)：1）內(nèi)容講解詳細(xì)透徹、層次分明。從項(xiàng)目描述、任務(wù)引入到任務(wù)實(shí)施全過(guò)程步驟描述詳盡，配有操作視頻，講解透徹，易學(xué)易懂。2）內(nèi)容組織由易到難、循序漸進(jìn)。本書(shū)共3篇5個(gè)項(xiàng)目13個(gè)任務(wù)，其中基礎(chǔ)篇包括緒論、項(xiàng)目1和項(xiàng)目2，涵蓋數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造基礎(chǔ)知識(shí)、草圖繪制、實(shí)體建模、虛擬裝配等內(nèi)容；進(jìn)階篇包括項(xiàng)目3和項(xiàng)目4，涵蓋實(shí)體建模、虛擬裝配、工程圖輸出、運(yùn)動(dòng)仿真等內(nèi)容；挑戰(zhàn)篇包括項(xiàng)目5，重在學(xué)以致用，通過(guò)創(chuàng)新設(shè)計(jì)提升數(shù)字化應(yīng)用綜合能力。為了便于教學(xué)，設(shè)計(jì)了課前預(yù)習(xí)和課后拓展，以練習(xí)題的形式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果；在附錄中整理了UG NX軟件常用快捷鍵和數(shù)字化領(lǐng)域基本術(shù)語(yǔ)中英文對(duì)照，方便查閱。本書(shū)建議安排在機(jī)房進(jìn)行理實(shí)一體化教學(xué)，即使機(jī)房軟件版本低于UG NX 2306，也不會(huì)影響本書(shū)使用和教學(xué)。若使用其他三維數(shù)字化設(shè)計(jì)軟件，所有項(xiàng)目也同樣適用。本書(shū)是湖南省精品在線開(kāi)放課程“三維建模數(shù)字化設(shè)計(jì)”配套教材，由湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院陶東波、李學(xué)、楊國(guó)生、陳斌、顏志勇、彭思旭、周小蓉、夏仲林、賀柳操，湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院何瑛、劉立薇，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院樊新波以及三一重工股份有限公司馬濤共同編寫(xiě)，由北京工業(yè)大學(xué)蔣凡教授主審。其中，陶東波、何瑛、劉立薇、周小蓉負(fù)責(zé)編寫(xiě)緒論、項(xiàng)目1和項(xiàng)目2，樊新波、李學(xué)、楊國(guó)生、馬濤負(fù)責(zé)編寫(xiě)項(xiàng)目3，李學(xué)、顏志勇、陳斌、夏仲林負(fù)責(zé)編寫(xiě)項(xiàng)目4，陶東波、陳斌、彭思旭、賀柳操負(fù)責(zé)編寫(xiě)項(xiàng)目5。同時(shí)，長(zhǎng)沙市匯英工業(yè)設(shè)計(jì)研究院周岳洪、董仲斌，湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黃立東、唐萌、王麗媛、李文衛(wèi)、李斌、李典燦、王燦在編寫(xiě)過(guò)程中給予了大力支持，在此表示感謝。本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，參考了有關(guān)教材、專著、論文等資料，在此對(duì)這些資料的作者表示衷心的感謝。時(shí)代在前進(jìn)，改革的腳步不停止，我們一直處于積累經(jīng)驗(yàn)和不斷改進(jìn)的過(guò)程中，囿于編者水平有限，書(shū)中難免存在疏漏和不足，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。編　者