在現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)中，教材不僅是傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的載體，更是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的重要工具�！捌�車(chē)底盤(pán)電控技術(shù)”作為高等職業(yè)教育汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的核心課程之一，其教材建設(shè)的質(zhì)量至關(guān)重要。本書(shū)于2004年首次發(fā)行，連續(xù)入選“十一五”“十二五”“十三五”“十四五”國(guó)家規(guī)劃教材，并被評(píng)為全國(guó)機(jī)械行業(yè)職業(yè)教育精品教材。此次是本書(shū)的第4次修訂，對(duì)標(biāo)最新發(fā)布的高等職業(yè)教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和汽車(chē)產(chǎn)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求，組織專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)聯(lián)合修訂，致力于打造適應(yīng)新時(shí)代技術(shù)技能人才發(fā)展要求的“金教材”。編寫(xiě)過(guò)程中，編者科學(xué)創(chuàng)新教材內(nèi)容、努力提升教材品質(zhì)，主要遵循以下原則：一是突出“任務(wù)導(dǎo)向”。遵循教師“以學(xué)生為中心”，學(xué)生“以客戶(hù)為中心”的職業(yè)服務(wù)理念，通過(guò)真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目、典型工作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)中提高服務(wù)意識(shí)、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、增強(qiáng)崗位技能。二是強(qiáng)化“鑄魂育人”。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、職業(yè)道德、工匠精神等內(nèi)容有機(jī)融入各知識(shí)點(diǎn)和技能訓(xùn)練中。同時(shí)，增加紅旗、長(zhǎng)安、吉利、比亞迪等國(guó)產(chǎn)車(chē)品牌內(nèi)容，通過(guò)案例分析、技術(shù)對(duì)比等方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)產(chǎn)車(chē)品牌的認(rèn)同感和自豪感。三是深化“校企合作”。與多家知名汽車(chē)企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，吸納行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師、技術(shù)專(zhuān)家等，校企聯(lián)合編寫(xiě)教材，及時(shí)將企業(yè)前沿技術(shù)和最新工藝引入教材，確保教材內(nèi)容的時(shí)效性和前瞻性。四是注重“資源延展”。以教材為核心，配套開(kāi)發(fā)課程數(shù)字化資源，包含學(xué)習(xí)工單、教學(xué)課件、微課等，同步支持多個(gè)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、在線(xiàn)精品課教學(xué)應(yīng)用。五是貫通“崗課賽證”。瞄準(zhǔn)職業(yè)教育“三教”改革方向，增加“崗”課、“賽”課、“證”課指引，將“崗”“賽”“證”的要求有機(jī)融入教材內(nèi)容體系，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課程活力，支持”崗課賽證“教學(xué)改革的實(shí)施。本書(shū)編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)由校企聯(lián)合組成，有長(zhǎng)期面向中國(guó)第一汽車(chē)集團(tuán)有限公司開(kāi)展汽車(chē)技術(shù)培訓(xùn)教學(xué)的教授、高級(jí)技師以及企業(yè)專(zhuān)家等，實(shí)力雄厚。本書(shū)由長(zhǎng)春汽車(chē)職業(yè)技術(shù)大學(xué)李春明任主編，李明清、孫雪梅任副主編，王翼飛、邱潔、路兵兵、馬建新、李文娜、汪月英、孟祥文、齊嵩宇參與編寫(xiě)。本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中，得到多位專(zhuān)家與同行的鼎力支持，編者參閱了許多文獻(xiàn)，在此一并表示感謝。由于編者水平有限，書(shū)中可能存在不妥或錯(cuò)漏之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。我們期待本書(shū)能夠成為廣大師生的良師益友，可以推動(dòng)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教育的發(fā)展，為我國(guó)汽車(chē)工業(yè)的繁榮做出積極貢獻(xiàn)。編者