《高職挑戰(zhàn)杯競賽與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)務(wù)》深入剖析了高職挑戰(zhàn)杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。核心內(nèi)容涵蓋競賽基礎(chǔ)，包括由來、賽事安排、大挑與小挑區(qū)別；詳細(xì)解析兩大競賽的賽道組別評分細(xì)則；闡述高職競賽的理論基礎(chǔ)，剖析工作現(xiàn)狀與問題，并給出針對性對策；探討高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展策略；介紹創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育要點(diǎn)；聚焦備賽實(shí)務(wù)，從競賽流程、項(xiàng)目選擇、團(tuán)隊(duì)組建、培訓(xùn)管理到項(xiàng)目申報(bào)書及材料的撰寫，再到競賽路演的各個(gè)環(huán)節(jié)，均給予細(xì)致指導(dǎo)。本書內(nèi)容特色在于系統(tǒng)性，從理論到實(shí)踐，從籌備到參賽，全方位覆蓋競賽全流程，同時(shí)，本書還提供了大量可操作的方法與策略，教師可借此提升指導(dǎo)學(xué)生參賽的能力，學(xué)生能獲取競賽知識與實(shí)踐技巧，助力在挑戰(zhàn)杯競賽中取得優(yōu)異成績。本書適合高職院校師生閱讀，同時(shí)對關(guān)注高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的人員也具有參考價(jià)值。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是基于創(chuàng)新理念，通過實(shí)踐活動將新的想法、技術(shù)或商業(yè)模式轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)品或服務(wù)的過程。這一過程不僅要求創(chuàng)業(yè)者具備創(chuàng)新思維，還需要他們能夠?qū)⑦@一思維付諸實(shí)踐，通過創(chuàng)業(yè)活動實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值的最大化。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅僅是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的活動，還涉及科技、文化、社會等多個(gè)方面，是推動社會進(jìn)步和發(fā)展的重要動力。
總書記指出，青年是國家和民族的希望，創(chuàng)新是社會進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、改善民生的重要途徑。青年學(xué)生富有想象力和創(chuàng)造力，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量。希望廣大青年學(xué)生把自己的人生追求同國家發(fā)展進(jìn)步、人民偉大實(shí)踐緊密結(jié)合起來，刻苦學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中展現(xiàn)才華、服務(wù)社會。
為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的決策部署，共青團(tuán)中央、采取了一系列有力措施，其中一項(xiàng)重大舉措就是舉辦挑戰(zhàn)杯中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽（簡稱小挑），和挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽（簡稱大挑）。
從 2011年至今，筆者多次指導(dǎo)學(xué)生參加挑戰(zhàn)杯競賽，分獲金獎、銀獎，并積累了一些參與挑戰(zhàn)杯競賽指導(dǎo)和參賽的經(jīng)驗(yàn)。為了總結(jié)參賽經(jīng)驗(yàn)并再出發(fā)，也為了分享其中的所思所想，筆者撰寫了本書。
本書按照育人育才要求，深度挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的德育因素，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容與新時(shí)代中國特色社會主義思想、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融合。本書重點(diǎn)介紹了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育工作發(fā)展對策、挑戰(zhàn)杯競賽簡介、挑戰(zhàn)杯競賽項(xiàng)目申報(bào)書撰寫、挑戰(zhàn)杯競賽項(xiàng)目申報(bào)材料撰寫、高職挑戰(zhàn)杯競賽備賽實(shí)務(wù)。重點(diǎn)培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、可持續(xù)發(fā)展能力，注重創(chuàng)新思維培育，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識塑造。
由于編寫時(shí)間倉促，加之編者水平有限，本書可能存在諸多不足之處，還望廣大專家讀者提出寶貴意見，幫助我們改進(jìn)和完善。
著者
第1章 挑戰(zhàn)杯競賽概述 001
1.1 挑戰(zhàn)杯競賽簡介 002
1.1.1 挑戰(zhàn)杯競賽由來 002
1.1.2 挑戰(zhàn)杯競賽賽事安排 004
1.1.3 大挑和小挑的區(qū)別 005
1.2 挑戰(zhàn)杯競賽賽道組別評分細(xì)則解析 006
1.2.1 大挑評分細(xì)則 006
1.2.2 小挑評分細(xì)則 007
第2章 高職挑戰(zhàn)杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽 012
2.1 建構(gòu)主義理論 013
2.1.1 建構(gòu)主義理論的由來 013
2.1.2 建構(gòu)主義的主要內(nèi)容 013
2.2 高職挑戰(zhàn)杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽工作現(xiàn)狀與問題 013
2.2.1 多元主體及其協(xié)同效應(yīng)不強(qiáng) 013
2.2.2 雙創(chuàng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)整體競爭力不強(qiáng) 014
2.2.3 雙創(chuàng)協(xié)同育人保障機(jī)制尚未健全 014
2.3 高職挑戰(zhàn)杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽工作存在問題及對策 015
2.3.1 搭建雙創(chuàng)平臺，激發(fā)雙創(chuàng)活力 015
2.3.2 深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)雙創(chuàng)教育 015
2.3.3 加強(qiáng)雙創(chuàng)師資隊(duì)伍建設(shè)，賦能雙創(chuàng)教育 016
2.3.4 構(gòu)建復(fù)合型雙創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)雙創(chuàng)戰(zhàn)斗力 016
2.3.5 完善激勵政策，提升雙創(chuàng)實(shí)效 017
2.4 高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展策略 017
2.4.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵 017
2.4.2 高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展對策 018
2.4.3 高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展策略 019
第3章 創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)教育 023
3.1 創(chuàng)新教育 024
3.1.1 創(chuàng)新概述 024
3.1.2 創(chuàng)新意識 027
3.1.3 創(chuàng)新思維 029
3.1.4 大學(xué)生創(chuàng)新的基本流程 033
3.1.5 大學(xué)生創(chuàng)新的主要方法 034
3.1.6 大學(xué)生創(chuàng)新的 TRIZ理論 038
3.2 創(chuàng)業(yè)教育 041
3.2.1 發(fā)現(xiàn)自我 041
3.2.2 了解創(chuàng)業(yè) 047
3.2.3 尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會 049
3.2.4 建立自己的企業(yè) 056
3.2.5 企業(yè)可持續(xù)發(fā)展 064
第4章 高職挑戰(zhàn)杯競賽備賽實(shí)務(wù) 069
4.1 高職挑戰(zhàn)杯競賽流程 070
4.2 挑戰(zhàn)杯競賽參賽項(xiàng)目選擇 073
4.2.1 挑戰(zhàn)杯競賽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選題原則與步驟 073
4.2.2 挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽項(xiàng)目選擇 076
4.2.3 挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽項(xiàng)目選擇 084
4.3 挑戰(zhàn)杯競賽參賽學(xué)生團(tuán)隊(duì)及指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)組建 089
4.3.1 挑戰(zhàn)杯競賽參賽學(xué)生團(tuán)隊(duì)組建 089
4.3.2 挑戰(zhàn)杯競賽指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)組建 090
4.4 挑戰(zhàn)杯競賽團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)體系及日常管理機(jī)制 090
4.4.1 構(gòu)建四位一體培養(yǎng)核心體系 090
4.4.2 挑戰(zhàn)杯競賽團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制 091
4.4.3 挑戰(zhàn)杯競賽團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)管理 091
4.4.4 挑戰(zhàn)杯競賽指導(dǎo)教師指導(dǎo)策略 092
第5章 挑戰(zhàn)杯競賽項(xiàng)目申報(bào)書撰寫 094
5.1 挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽申報(bào)書 095
5.1.1 自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文賽項(xiàng)申報(bào)書撰寫 095
5.1.2 哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文賽項(xiàng)申報(bào)書撰寫 097
5.1.3 科技發(fā)明制作賽項(xiàng)申報(bào)書撰寫 098
5.2 挑戰(zhàn)杯中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽申報(bào)書 110
5.2.1 科技創(chuàng)新和未來產(chǎn)業(yè)賽道申報(bào)書 110
5.2.2 鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化賽道申報(bào)書 113
5.2.3 社會治理和公共服務(wù)賽道申報(bào)書 115
5.2.4 生態(tài)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展賽道申報(bào)書 117
5.2.5 文化創(chuàng)意和區(qū)域合作賽道申報(bào)書 118
第6章 挑戰(zhàn)杯競賽項(xiàng)目申報(bào)材料撰寫 121
6.1 大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽項(xiàng)目申報(bào)材料撰寫 122
6.1.1 自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文撰寫 122
6.1.2 哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報(bào)告撰寫 125
6.1.3 科技發(fā)明制作類作品研究報(bào)告撰寫 128
6.2 挑戰(zhàn)杯中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書撰寫 141
6.2.1 商業(yè)計(jì)劃書結(jié)構(gòu) 141
6.2.2 商業(yè)計(jì)劃書各組成部分的撰寫 143
6.2.3 商業(yè)計(jì)劃書案例及點(diǎn)評 154
第7章 挑戰(zhàn)杯競賽路演 165
7.1 路演及作用 166
7.2 路演 PPT制作 167
7.3 路演演講稿撰寫 174
7.4 模擬演練 176
7.5 路演技巧 177
附錄 179
附錄1 挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽校內(nèi)選拔賽作品申報(bào)書 180
附錄2 挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽作品申報(bào)書 189
參考文獻(xiàn) 190
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