本書基于知識社會學理論,采用單案例研究,綜合運用質性研究方法對高校工科跨學科科研組織知識生產機制展開研究。通過對跨學科科研組織的知識生產過程進行全面剖析,提煉并分析知識生產主體的權力分配與協(xié)作內容
王佳昕,女,山西長治人,教育學博士,畢業(yè)于天津大學,現(xiàn)為山西師范大學教育科學學院講師,主要研究方向為高?鐚W科科研組織研究、職業(yè)教育基本理論研究等
緒論第一章 知識社會學視域下跨學科科研組織知識生產機制理論框架 第一節(jié) 知識社會學與跨學科科研 第二節(jié) 知識生產機制的解構 第三節(jié) 研究設計第二章 跨學科科研組織知識生產主體的權力及協(xié)作 第一節(jié) 跨學科科研組織知識生產主體的構成 第二節(jié) 知識生產主體的權力來源與關系分析 第三節(jié) 知識生產主體間的協(xié)作體系及機制第三章 跨學科科研組織知識生產目標及特征 第一節(jié) 知識生產目標 第二節(jié) 目標形成的影響因素 第三節(jié) 目標的特征第四章 跨學科科研組織知識生產規(guī)則及生成 第一節(jié) 內部規(guī)則 第二節(jié) 外部規(guī)則 第三節(jié) 規(guī)則的生成邏輯第五章 跨學科科研組織知識生產理念及塑造 第一節(jié) 跨學科科研組織的知識生產理念 第二節(jié) 理念的塑造過程 第三節(jié) 理念的功能彰顯第六章 跨學科科研組織知識生產機制的要素關系及其運行 第一節(jié) 機制要素澄明 第二節(jié) 機制中的要素關系 第三節(jié) 機制的運行第七章 跨學科科研組織知識生產機制的運行困境與破解 第一節(jié) 面臨的困境 第二節(jié) 機制運行困境的破解結語參考文獻附錄后記