本書稿將教育歷史放在社會變遷視域中加以考察，以便明確教育家思想與教育制度與社會之緊密關系以及與社會互動的具體情況，以專題史進行研究，可以使研究更加深入，凸顯學術性。全書分上下兩編，上編為“社會變遷視域中的中國教育史專題研究”，由“劉古愚德育思想研究”、“熊希齡幼兒教育思想研究”、“傅任敢教育思想及實踐探索研究”、“熊明安教育史學觀研究”以及“王炳照的教育史學思想及其實踐探索研究”，下編為“社會變遷視域中的外國教育史專題研究”，由“十五世紀末至十七世紀末英國科技教育的發(fā)展研究”和“美國麻省理工學院通識教育改革研究”組成。前有“序言”，后有“后記”。