本書是國家社會科學基金教育學一般課題“農(nóng)村幼兒教師專業(yè)生活的田野研究”(課題批準號：BHA170124)成果。采用田野研究的方式，進入教育的具體情境中，從一個嶄新的視角，對幼兒教師專業(yè)生活展開整體性描述，展現(xiàn)實然狀態(tài)下幼兒教師的專業(yè)生活，將有助于我們了解幼兒教師的真實狀況、情感體驗與需求。本書梳理了教師專業(yè)化研究的背景、理論基礎和研究過程，闡述幼兒教師專業(yè)生活的內(nèi)涵、特征和現(xiàn)狀，以及專業(yè)生活對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的意義與價值，以所選取的田野點和城市優(yōu)質(zhì)幼兒園的個案調(diào)查為例，生動地呈現(xiàn)農(nóng)村和城市幼兒教師專業(yè)生活的全貌，將農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)生活放置在一個復雜的生態(tài)系統(tǒng)中加以考察，從現(xiàn)象學視角重新審視了幼兒教師的專業(yè)生活，以日常生活批判理論為視角和框架來分析教師專業(yè)生活，深入分析制約和影響農(nóng)村幼兒教師專業(yè)生活的各種因素，為重構和充盈農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)生活提供借鑒。