根據(jù)教育部科技司“‘三個(gè)課堂’應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)與展示交流示范”項(xiàng)目的相關(guān)要求，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(中央電化教育館)于2021年底開展了“三個(gè)課堂”應(yīng)用案例征集活動(dòng)。經(jīng)專家推薦，對(duì)其中富含創(chuàng)新、特色的案例進(jìn)行集結(jié)出版，旨在形成一部理論與實(shí)踐相結(jié)合、權(quán)威性與指導(dǎo)性兼具的案例集。案例集主要包括三個(gè)部分：專家理論、典型案例、技術(shù)解決方案。其中專家理論全面系統(tǒng)地梳理了當(dāng)前專家學(xué)者關(guān)于“三個(gè)課堂”的一系列重要論述；典型案例全面涵蓋了專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂以及綜合性案例，既包括省級(jí)頂層規(guī)劃、區(qū)域機(jī)制與模式推進(jìn)，也包括學(xué)校常態(tài)化應(yīng)用情況等；技術(shù)解決方案由企業(yè)提供，旨在匯集一批企業(yè)層面的真實(shí)在推進(jìn)“三個(gè)課堂”應(yīng)用落地且卓有成效的技術(shù)方案。