本書主要先通過對已發(fā)表的實踐育人領域相關文章的可視化分析，闡述高校實踐育人的研究進展、演進脈絡和研究熱點，同時對實踐育人共同體相關概念的提出進行了系統(tǒng)梳理。之后，對目前高校實踐育人的現(xiàn)狀調(diào)研，通過問卷星面向全國高校發(fā)放調(diào)查問卷并進行數(shù)據(jù)的解析，明確目前高校實踐育人面臨的現(xiàn)實困境。最后，在前面論述的基礎上提出了實踐育人共同體的建構原則，包括全員參與原則、目標認同原則、過程統(tǒng)一原則、價值共識原則和資源共享原則。同時，結合實踐育人共同體的體系建構和路徑設計，用定量統(tǒng)計的辦法設計了一套實踐育人共同體成效的評價機制等。