本書創(chuàng)新性體現(xiàn)于對“怎樣教寫作”問題的深入探討，從寫作原理中的系統(tǒng)論、主體論、過程論、文體論等理論為依據(jù)，詳細論述了先進寫作教學理念、多種教學范式的意義和價值、具體的寫作教學策略，并結(jié)合教學案例對策略使用的有效性進行分析。本書亦展現(xiàn)了創(chuàng)意寫作教學、微型化寫作及作文清單教學、跨媒介寫作教學、教學評一體化理念下的作文評價體系等方面的最新教研成果。