本書以解決復(fù)雜工程問題為核心，提出了“融創(chuàng)”(融合與創(chuàng)新)的學(xué)習(xí)框架。該框架旨在將不同學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，以應(yīng)對(duì)工程領(lǐng)域日新月異的技術(shù)變革�！叭趧�(chuàng)”學(xué)習(xí)框架的核心理念是跨學(xué)科整合，通過將工程實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合，幫助學(xué)生掌握解決實(shí)際工程問題的能力。在這一框架下，教師可引導(dǎo)學(xué)生圍繞實(shí)際工程項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)思考、協(xié)同創(chuàng)新的能力。此外，融創(chuàng)學(xué)習(xí)框架還強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和動(dòng)手實(shí)踐，使學(xué)生在實(shí)際操作中感受和理解工程原理，提高解決實(shí)際問題的能力。