本書(shū)系2022年度湖北省社科基金一般項(xiàng)目(后期資助項(xiàng)目)“新時(shí)代中國(guó)特色教育考試公平與質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展研究”(立項(xiàng)號(hào)HBSK2022YB561)之理論探討篇。全書(shū)由五章構(gòu)成，主要圍繞新時(shí)代中國(guó)特色教育考試公平與質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展的理論展開(kāi)研究，包括緒論、教育考試公平的內(nèi)涵與屬性、教育考試公平的理論分析、教育考試公平與質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查與社會(huì)評(píng)價(jià)、新時(shí)代教育考試公平與質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建等內(nèi)容。形成對(duì)教育考試公平與質(zhì)量發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)知，全面分析了制約和影響教育考試公平與質(zhì)量發(fā)展的主要因素，從多視角對(duì)教育考試及其運(yùn)行的公平與發(fā)展程度進(jìn)行判別、評(píng)價(jià)和監(jiān)測(cè)，有利于人們對(duì)教育考試公平與質(zhì)量發(fā)展對(duì)于控制社會(huì)沖突、促進(jìn)社會(huì)公平的功能的深刻理解和認(rèn)識(shí)，從理論梳理和現(xiàn)實(shí)探討基礎(chǔ)上建立人民滿意的教育考試公平與質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。