本書以班主任的身份帶領(lǐng)學生回溯成長歷史、靜觀備考現(xiàn)實、展望人生新程。每封生日信的書寫，或從學生的家庭出發(fā)，或從校園生活的點點滴滴出發(fā)，引導(dǎo)學生直面生命、面對困境，或從學生的興趣喜好出發(fā)，追問青年該當以何種姿態(tài)承擔未來責任，或是理性分析引導(dǎo)學生有智識地珍惜光陰。書信所寫，不出校園生活的地理場域，卻縱橫學生的高中生活，帶著濃濃的祝福和期冀之情。