本書(shū)屬于教育學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)專(zhuān)著，本書(shū)由八個(gè)主要章節(jié)構(gòu)成，全書(shū)以教師教育的理論與實(shí)踐為研究對(duì)象。在深入分析教育與教育學(xué)的基本概念、教師教育的特征與理念、教師教育的目的與功能、教師入職教育及其專(zhuān)業(yè)化的轉(zhuǎn)型發(fā)展、教師職后教育培養(yǎng)以及教師教育評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，本書(shū)提出了一系列創(chuàng)新的理論構(gòu)建和實(shí)踐探索。本書(shū)通過(guò)對(duì)教師教育過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)性探討，在教師入職教育、教學(xué)專(zhuān)業(yè)化、職后教育培養(yǎng)等方面提出了具有前瞻性的觀點(diǎn)和策略。對(duì)于推動(dòng)教師教育領(lǐng)域的理論創(chuàng)新和實(shí)踐改革具有重要的參考價(jià)值。