本成果是基于實際工作而對教育問題的一些思考和認識，立足于新時代，探索教育的本質(zhì)問題，以及教育對人的成長產(chǎn)生的影響，教師的職業(yè)訴求，學生的成長需求，教育教學方式方法的改革等。本書立足于工作實際，總結(jié)多年從事教育工作的一些認識和感悟，全書共分為教育篇、教師篇、學生篇、教法篇四部分內(nèi)容。其中，教育篇重點闡述了教育的啟智功能、教育的示范效應、教育的時代意義，從教育的本質(zhì)、功能和時代性等方面進行專題論述，結(jié)合歷史與現(xiàn)實問題進行深刻論證，努力探求教育的真諦；教師篇重點從教師何以啟智潤心、教師何以行為世范、教師要有仁愛之心等方面進行專題論述，明晰從師之道，闡釋師者的從業(yè)特點，探求新時代師者應有的精神風貌；學生篇重點從尊重學生的成長規(guī)律、尊重學生的個性特征、尊重學生的教育需求等方面進行專題論述，明晰學生的成長規(guī)律，闡釋因材施教的深刻內(nèi)涵，探求新時代學生的教育需求；教法篇重點闡述了教育何以得法、教育何以育人、教育何以傳承等方面進行專題論述，闡明教與法的辯證關系，明晰教法的時代性特征，探索新時代教學法的守正與創(chuàng)新。