本書首先闡述了語言與語言學的基本內(nèi)涵，以及英語語言學課程和教學的性質(zhì)與過程、目標與現(xiàn)狀等；在此基礎上，從英語語音、詞匯、句法、語義、語用等方面入手，介紹了以上教學內(nèi)容中涉及的元音與超音段、構詞法與新詞、句法關系與句法功能、語義特征與語義分類、語用與語用學等基本理論與知識，并對其教學實踐進行了探索，最后從教學資源、教師能力、教學技術、教學評價等方面對英語言學教學策略的創(chuàng)新進行了探究。